發(fā)展素質(zhì)教育是新時期教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略性主題。連云港研學旅行是讓校內(nèi)教育與校外教育緊密融合的綜合實踐育人活動課程。發(fā)揮研學旅行在發(fā)展素質(zhì)教育過程中的功能，必須從理念建構(gòu)、內(nèi)容遴定、策略選擇等方面綜合推進，方能取得實效。

         研學旅行的理念建構(gòu)主要包括以下幾個方面：

        在旅行中體驗研究

         連云港研學旅行活動是“研學”與“旅行”的合成，是以集體旅行、集中食宿的方式開展研究性學習并與旅行體驗相結(jié)合的校外教育方式，它強調(diào)學生在行動中探索世界，在實踐中獲得真知，在自然空間中體驗感悟，是達成學生知識轉(zhuǎn)化和情感升華的基本途徑。在旅行中體驗研究的理念要求中小學在開展研學旅行中克服重“旅行”輕“研學”的傾向，依托旅行讓學生進行體驗性的研究學習，在教師指導下讓學生確定問題情境，通過挑戰(zhàn)性問題激發(fā)學生的探究熱情，并鼓勵學生按照研究性學習的程序提出假設、收集數(shù)據(jù)、測試檢驗、進行解釋、得出結(jié)論，培養(yǎng)學生的科學探究能力。

         讓自然和社會成為課堂

        研學旅行是引導學生走出書齋，走進自然和社會生活，實現(xiàn)學校教育與校外教育有機結(jié)合的教育形式。教育家陶行知提出“生活即教育，社會即學校”的主張，其深層意蘊在于讓大自然和社會都成為課堂，使學校與自然、社會環(huán)境血脈相通。研學旅行讓學生走出校園，走到鮮活的生活中去，通過自我管理、自我規(guī)劃、自我約束等，對拓展視野、增進學識、錘煉意志等具有重要價值。連云港研學旅行方案

        讓合作協(xié)同成為可能

        研學旅行使生生、師生、人與自然、人與社會在真實的社會生活情境中實現(xiàn)合作、協(xié)同成為可能，使不同家庭文化背景、不同性格興趣的學生在教師指導下構(gòu)建充滿活力的學習共同體。在共同體中，通過生生、師生學習研究的主題或課題，學習、感知、體驗，承擔責任，獲得有意義、有價值的知識、經(jīng)驗，有利于培養(yǎng)學生的溝通交流能力、合作對話能力、獨立思考能力、批判思考能力、適應生存能力、實踐創(chuàng)新能力及社會責任感和集體主義精神。連云港研學線路

        多元評價展成果

       多元化評價不僅是研學旅行活動的重要組成部分，更是確保研學旅行科學性、實效性和展示學生成果、促進學生成長的重要舉措。在研學旅行評價中，要做到評價主體、評價內(nèi)容及評價形式的多元化，發(fā)揮評價的導向、激勵、助推、教育等功能。

        連云港研學旅行基地讓學生走出課堂，走進更加廣闊的自然世界和社會生活，并在與自然、社會的接觸中獲取成長養(yǎng)分。它的主體具有自主性，內(nèi)容具有開放性，方法具有探究性，取向具有實踐性。依據(jù)研學旅行的定位和目標任務，要發(fā)揮研學旅行在發(fā)展素質(zhì)教育、培育學生核心素養(yǎng)、落實立德樹人根本任務實踐中的功能，研究構(gòu)建研學旅行這一綜合實踐育人活動課程的實施策略體系。

        連云港研學旅行基地，專注研學旅行教育方案和課程開發(fā)服務，專業(yè)研學旅行帶隊經(jīng)驗，為您精心打造和定制屬于您的連云港研學旅行產(chǎn)品和線路。

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