連云港研學旅行如何構建勞動教育體系！構建勞動教育體系要在結合上下功夫：《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》從樹立勞動最光榮的觀念，培養勞動精神，形成良好勞動習慣三個維度確立了勞動教育的功能性目標體系，而要實現勞動教育的功能性目標，還需要建立勞動教育的內容體系、成果體系、形式體系、實施體系和評價體系。

        1.生活勞動與生產勞動相結合

         勞動教育要結合日常行為習慣教育開展生活性勞動教育，還要結合社會實踐開展服務性勞動教育。比如，進入實踐教育基地的中小學生，可以以寢室生活勞動為載體，培養學生良好的生活勞動習慣；建立衛生“值日制”；充分根據需要，為周邊社區開展志愿者活動。連云港研學旅行活動

        2.物化成果與育人成果相結合

        勞動有勞動物化成果與勞動行為過程之分，其中勞動物化成果的生成是“狀態的變化”，勞動行為過程的經歷是“路徑的選擇”。勞動的育人價值存在于勞動行為過程中，“狀態的變化”一定時，“路徑的選擇”可以是多種多樣的。勞動行為過程可以根據勞動技能、勞動觀念、勞動精神、育人目標的側重點等進行教育學意義上的結構化設計，構成“勞動過程系統化”課程。

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