連云港研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。目的是提升中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力，加深與自然和文化的親近感，增加社會公共道德的體驗。

        國家教育部基礎教育一司司長王定針對研學旅行的特點曾提出“兩算兩不算”：

        一為有意組織算。就是有目的、有意識的，作用于學生身心變化的教育活動；如果周末三三兩兩出去轉一圈，那不算。

        二為集體活動算。以年級為單位，以班為單位，乃至以學校為單位進行集體活動，同學們在老師或者輔導員的帶領下一起活動，一起動手，共同體驗相互研討；如果孩子跟著家長到異地轉一圈，不算。

        很明顯，按照這一說法，周末三三兩兩出去轉一圈，只能算作休閑；而孩子跟著家長到異地轉一圈，只能算作旅游了。

        對于研學旅游，國家旅游局在2016年發布了《研學旅行服務規范》行業標準，并推出《關于公布首批“中國研學旅游目的地”和“全國研學旅游示范基地”的通知》品牌認定活動，目的是促進旅游與研學深度結合，創新多元化的旅游發展模式。其中壓根沒有提及“研學旅游”的問題。

        不過，連云港研學旅行活動也罷，研學旅游也罷，二者有一個共同特點，就是：親身體驗。學生必須要有體驗，而不僅是看一看、轉一轉，要有動手的機會、動腦的機會、動口的機會、表達的機會，在一定情況下，應該有對抗演練，逃生演練，應該有出點力，流點汗，乃至經風雨、見世面。

        連云港研學旅行基地活動是學校根據課程和學生的需要來安排的集體旅行，通過與平常不同的方式來擴展自己的視野，豐富自己的知識。不過不管是研學旅行還是研學旅游，旅行不是目的，旅游也不是目的，目的是親身體驗，研學只是一個過程、一種手段而已。

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