連云港研學(xué)旅行、游學(xué)和連云港夏令營都是實施素質(zhì)教育的有效途徑，能夠幫助青少年開拓視野、獲取知識、學(xué)習(xí)技能、培養(yǎng)獨立人格品質(zhì)，是學(xué)校教育和家庭教育的良好補充。但是這三者之間有什么區(qū)別呢？

        連云港中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。

        廣義的“游學(xué)”指離開自己熟悉的環(huán)境，到另一個全新的環(huán)境里進行學(xué)習(xí)和游玩，既不是單純的旅游也不是簡單的學(xué)，而是在學(xué)習(xí)之中潛移默化的體驗人生，在體驗當中學(xué)習(xí)。游學(xué)的本質(zhì)是文化的融合，游學(xué)是協(xié)助孩子開闊視野，培養(yǎng)人生觀和樹立堅韌的世界觀的一種絕佳方式。而游學(xué)精可溯源于孔子，孔子周游列國治學(xué)精神是現(xiàn)代的游學(xué)始源。

        但是，狹義的“游學(xué)”多指學(xué)生出國參觀游覽國外的主要城市、著名景點，學(xué)習(xí)語言課程，參觀當?shù)孛?，入住當?shù)貙W(xué)?；蚣乃藜彝ィw驗多元文化。

        連云港夏令營，或者說“營地教育”這一概念，則最早起源于美國，指的是在暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監(jiān)管的活動，參加者可從活動中寓學(xué)習(xí)于娛樂，具有一定的教育意義。夏令營有多種主題的活動，例如有些提供戶外拓展訓(xùn)練，以訓(xùn)練體能和團隊精神；有些則提供語言、藝術(shù)、音樂等的訓(xùn)練。

        連云港研學(xué)旅行活動和游學(xué)從本質(zhì)上而言，都是一個“移動課堂”，強調(diào)空間的移動，“旅游”和“教育”同時進行。但在參與人群方面可能存在混齡和同齡區(qū)別，以及主題上有不同的側(cè)重。夏令營則更傾向于在某個相對封閉的場地為營地，大部分的活動都在營地或營地附近進行。

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