營地教育是一種在戶外以團隊生活為形式，并能夠達到創造性、娛樂性、和教育意義的持續體驗。通過領導力培訓以及自然環境的熏陶，幫助每一位營員達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長。

       這種起源于美國，至今已有150年歷史的教育方式，以教育學和發展心理學等跨學科理論與實踐為依據，鼓勵和引導青少年發現潛能，培養他們在21世紀經濟全球化與社會多元化背景下，共處、共贏所需的意識與能力，如跨文化溝通與交流、領導力、生存能力、服務精神等。

         近幾年，國內也有不少機構開始推出營地教育類產品。連云港營地教育市場上的營地教育類產品大致有兩個方向，一類是技能提升類，一類是心智成長類。前者設計思路相對容易，比較典型都是體育類項目，如連云港七彩帆船營地提供的帆船營地教育，還有現在比較火的科技類項目；后者的設計思路更復雜，要通過不同的活動提升綜合素質。

主題來看，目前國內的營地教育產品大致分為戶外探險、自然探索、體育運動、藝術體驗、科學技術、歷史文化、軍事主題等。不管是心智提升類還是技能提升類，營地教育有幾個元素是很必要的：

一是能夠提供不太相同于平時的成長環境和經歷，學生能夠收獲原來沒有的成長；

二是一定要有相對封閉的集體生活，小伙伴們要一起吃，一起住，一起解決困難，在集體生活中暴露出自己真實的一面。

家長如何選擇營地教育?

營地對于每一個孩子來說有不同的意義，無論是活動、環境、個人成長、設施、工作人員或是友誼。夏令營需要孩子們長時間離家過集體生活，正因為如此夏令營才能讓孩子們快速成長。1、家長要仔細看項目的設計中課程的部分。如每天幾個小時的課程，是否能夠在真實的體驗和活動中讓孩子有所收獲，是否能完成既定的教學目標。

2、要與孩子性格特點相匹配。每個孩子都有自身特點，喜歡什么，欠缺些什么，性格怎么樣，孩子的特點要和主題相匹配。

3、家長要學會放手。一旦選定營地教育類產品，家長要學會放手，不可干涉太多。尤其孩子第一次離開家，肯定會感到孤獨、害怕，家長不要過于擔憂、焦慮